В младшем дошкольном возрасте ребёнок должен усвоить:
1.Кто является участником дорожного движения;
2.Элементы дороги (дорога, проезжая часть, тротуар, обочина, пешеходный переход, перекрёсток);
3.Транспортные средства (трамвай, автобус, троллейбус, легковой автомобиль, грузовой автомобиль, мотоцикл, велосипед);
4.Средства регулирования дорожного движения;
5.Красный, жёлтый и зелёный сигналы светофора;
Отчет
о проведенных мероприятиях в МБДОУ д/c № 24 станицы Кавказская муниципального образования Кавказский район
во исполнение письма «О реализации плана мероприятий, приуроченных к празднованию Дня матери»
Уровень развития речи детей в 2 года
1. Дети понимают обозначаемые на простых сюжетных картинках действия и предметы.
2. Малыши понимают значение пространственных предлогов (положи на стол, сядь на диван).
3. Они могут выполнять просьбы взрослых, состоящие из двух частей.
4. Уже понимают обобщающее значение наименований однородных предметов (любой стул — это стул). К 1,5 годам в активном словаре ребенка насчитывается около 50 слов, а к 2 годам — 200-400 слов.
Это преимущественно существительные, обозначающие предметы игровой и бытовой тематики, а также глаголы, обозначающие простые действия.
Содержание работы педагога с родителями включает в себя, по сути, все вопросы воспитания и обучения детей, с которыми педагог знакомит родителей дошкольников. Для обсуждения с родителями не существует второстепенных тем, поскольку родителям необходимы знания об особенностях развития ребёнка, задачах воспитания, методах, организации предметно-игровой среды, подготовке его обучения к школе и др. Они хотят получить ответ на вопрос: «как поступить в том или в ином случае?» Важно ориентироваться на потребности семьи, ззапросы родителей, а не просто читать им доклады или лекции.
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ
ДЕТСКОГО ДОРОЖНО — ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА
в МБДОУ д/с № 24 станицы Кавказская муниципального образования Кавказский район на 2013-2014 учебный год